 宝宝学会把几何图形与同形状的图片配对
1. 先示范给宝宝看，把球和球的图片配在一起，请宝宝模仿你。
2. 接下来用几何图形，如圆形、正方形、三角形，请宝宝配对。
3. 刚开始时可先用颜色来帮助宝宝配对，等宝宝熟悉后再使用只有线条没有颜色的图形来配对。
宝宝能在指令下将东西作放进去、放上面、放下面的动作
1. 利用一个积木与一个杯子，先示范给宝宝看你把积木“放进去”、“放上面”和“放下面”的不同。请他模仿你做“放进去”或“放上面”或“放下面”的动作。
2. 也可利用其他物品，如鞋盒、柜子来作练习。
3. 当你抱宝宝起床，带他做出“举在空中”、“坐在椅子上”、“放在床上”等动作，并告诉他他现在做的是什么动作。
4. 告诉宝宝有关方向的字，并指给他看应该如何依照指示放东西或调整东西的位置，并用单一字词来教导他，如“里面”、“上面”等。
5. 在翻阅图画书时，请宝宝告诉你图画里的东西是放在什么位置上。
宝宝能与大人闲谈
1. 鼓励宝宝向访客打招呼，并问问题。
2. 制造机会让宝宝能和大人说话。
3. 利用晚餐时间，让家中的人说一些当日发生的事。
4. 当家中有一些事项要决定时，鼓励每一位宝宝参与发言。
5. 当宝宝的意见不十分恰当时，不要嘲笑他。应暗示他并导入正题。
6. 与宝宝谈论或复习他当日所做的事，帮他找出晚饭时的谈话资料。如果他晚餐时谈话得体，要鼓励他。
宝宝能伸手入容器内拿出东西
1. 首先示范伸手入容器内拿东西给宝宝看，在东西拿出来时说：“拿出来”，并且重复做几次给宝宝看。
2. 抓住宝宝的手，教他如何把容器内的东西拿出来，并说：“好，换你把他拿出来”，并伴随微笑、拥抱、言语或亲吻来鼓励他，渐渐减少对他的协助，只是指着容器说：“把东西拿出来”。
3. 把东西放进容器内并摇晃出声音，再指着容器请他把东西拿出来，当宝宝拿出东西后给予他称赞。
4. 拿出几样宝宝的玩具，请他选要玩哪一件玩具，然后使用那件玩具照以上的方法教导宝宝这项技能。
宝宝能把手上的东西换手拿，以便拿起另外一件东西
1. 示范如何把玩具换另一只手拿给宝宝看，引导宝宝做动作且说：“把东西放到这只手里”，当宝宝做对时给予称赞与鼓励。
2. 如果宝宝较常用右手，则把东西放在他的左手引导他做动作。
3. 可用吸引他或他最喜欢的玩具来引导宝宝做上述动作。
4. 把宝宝的左手放在右手拿着的玩具上，看他是否会换手。
5. 等宝宝熟练换手的动作后，在利用上述各个步骤教导宝宝如何把手上的东西换手拿，然后拿起另一件东西。
宝宝练习用筷子吃东西
1.不用将饭菜装太满，约半碗即可，让宝宝将碗拿近嘴边，一手拿筷子扒饭。
2.用一些容易夹起的食物让宝宝练习。
3.让宝宝和家人一起吃饭，好使他模仿大人用筷子。
4.将海绵切成小方块，和宝宝一起玩夹海绵的游戏。
5.给小孩一双他自己专用的筷子。
宝宝可以念出10个字
1. 先从2 3个字开始，在字旁边贴上提示的图画，把画盖住问宝宝那是什么字，如果宝宝说不出是什么字时，再让他看提示的图画，如在“花”字旁放上花的图片提示。
2. 也可用颜色练习，先用该色写出颜色的名称，宝宝学会后再用黑色的字和颜色名称配对，最后只给他看用黑笔写的字。
3. 先教宝宝有重要意义的字，如自己的名字、爸爸、妈妈等，等宝宝熟练后再增加新字汇。
4. 带宝宝外出时可顺便让他认识常见的字，如标语或是他喜欢吃的食物的名称。
宝宝开始要求上厕所
1. 注意宝宝上厕所的时间，并问他是否要上厕所。
2. 训练上厕所时不要用尿布，尽量使用宽大的裤子。
3. 定时提醒他上厕所，当宝宝要求上厕所时要称赞他。
4. 有意外时也没关系，教他如何去除脏衣服。
5. 让家人示范如何“上厕所”。
宝宝会在自己家中庭院范围内活动
1. 做室外工作时，带宝宝一起去，告诉他哪里是他活动的范围。
2. 如果宝宝离开庭院，带他回来，提醒他界现在哪里。
3. 如他始终都留在庭院内，那让他单独在庭院内玩。
4. 当宝宝单独在庭院时，从窗口看着他，如果他要离开庭院，把他带回房里，提醒他界现在哪里。
5. 把一个计时器让他带到庭院，告诉他当计时器响起时，就要回屋内。
宝宝会在其他宝宝身旁会玩自己的东西，并闲歇对话30分钟
1. 制造机会让宝宝能和同年的宝宝一起玩。
2. 带宝宝到附近的公园，让他和别的宝宝一起玩。
3. 家中提供一个有趣的环境让宝宝玩，可带头发起一个游戏
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